SEMANA 9 (23 AL 27 DE MARZO) Y
SEMANA 10 (6 AL 10 DE ABRIL)
TEMA:LA SOLIDARIDAD
PROPÓSITOS: Analizar que es la
solidaridad y algunos valores inherentes a ella.
ACTIVIDADES
Conceptualización,
conversatorio y consignación en los cuadernos.
LA SOLIDARIDAD
La solidaridad se define
como la colaboración mutua en las personas, como aquel sentimiento que mantiene
a las personas unidas en todo momento, sobre todo cuando se vivencia
situaciones difíciles de las que no resulta fácil salir. La solidaridad nos
impulsa a la unión, el apoyo y el respaldo con todas las personas que nos
rodean.
1. ¿Qué es para ti la
solidaridad?
2. ¿En qué momentos has sido solidario?
3. ¿Cómo vives la solidaridad en familia?
4. ¿Qué campañas solidarias se promueven en tu comunidad?
TEMA:LA
RESPONSABILIDAD
PROPÓSITOS: Fomentar la responsabilidad personal
y social mediante el cumplimiento consciente de deberes, la toma de decisiones
éticas y el compromiso con las consecuencias de los propios actos.
ACTIVIDADES
Responde
las siguientes preguntas
1.
¿Cumples con los compromisos enviados a casa?
2.
¿Cuándo tus padres te
piden hacer un oficio lo haces?
3.
¿Qué es para ti la responsabilidad?
4.
¿La responsabilidad te hace mejor persona? ¿Por qué?
5.
Dibuja cinco actividades en las que evidencies que eres
responsable.
TRABAJO
EN SALA DE SISTEMAS
1.Buscar y escribir en el cuaderno que es la
responsabilidad.
2.En tu cuaderno realiza una cartelera sobre la
responsabilidad.
SEMANA 6 (2 AL 6 DE MARZO)
Se
culmina la clase de la semana 5, no se había realizado porque los estudiantes no
asistieron a clases.
Motivo:
Paro del Magisterio.
SEMANA
4 (16 AL 20 DE FEBRERO) Y SEMANA 5 (23 AL 27 DE FEBRERO)
PROPÓSITOS: Participa de forma activa y
positiva en actividades que fortalecen la convivencia y el buen trato.
TEMA:
VALORES INSTITUCIONALES _ EL RESPETO
Son principios, virtudes, normas de
conducta esenciales que guían el comportamiento, permitiendo convivir
armónicamente en sociedad.
EL
RESPETO
Es la base de todas las relaciones
interpersonales, es un
valor moral y una actitud fundamental que implica reconocer, apreciar y valorar
las cualidades, derechos y dignidad de las personas.
ACTIVIDADES
Dialogo sobre los valores y la importancia de
practicarlos enfatizando en el respeto.
Video y taller
1.¿Qué puede pasar
si no respeto y no cumplo las normas?
2.¿Qué debes hacer para convertirte en un súper
héroe?
3.¿ Como puedes mostrar respeto en tu día a día?
PROPOSITOS: Participa
de forma activa y positiva en actividades que fortalecen la convivencia y el
buen trato.
TEMA: CLASIFICACIÓN DE FALTAS.
ACTIVIDADES
Conversatorio, diálogo y ejemplificación.
Dinámicas de
integración y conocimiento de los grupos.
Acuerdos y pautas de
trabajo
Proceso de
evaluación.
Presentación de la
asignatura.
EJES TEMATICOS
Clasificación de faltas en la escuela tipo I, II, III
Valores institucionales
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Equidad
Honestidad
DBA
Reconoce y practica valores como el respeto, la responsabilidad, la solidaridad y la honestidad en sus relaciones con los demás, participando de manera activa y colaborativa en situaciones de la vida escolar y familiar, y proponiendo acciones que favorecen la convivencia y la resolución pacífica de conflictos.
SEMANA 1 (26 AL 30 DE ENERO)
INICIO DE ACTIVIDADES ESCOLARES CON LOS
ESTUDIANTES
Formación general: Bienvenida y orientaciones frente
al año escolar.
Distribución y organización de grupos.
Conducta de entrada (dinámicas de conocimiento e integración,
conversatorios y actividades de adaptación).
Misión y visión institucional, presentación personal, aseo,
uniformes, asistencia, manual de convivencia, situaciones tipo I, II y III,
estudio de casos, conducto regular para la solución de conflictos, acuerdos de
convivencia).
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